Памятка для родителей «Пальчиковая гимнастика с детьми дошкольного возраста»
Пальчиковая гимнастика — это инсценировка стихов или каких-либо историй при помощи пальцев. Пальчиковые игры — это упражнения пальчиковой гимнастики. Этот метод развития детей может быть представлен несколькими видами: массаж, пальчиковые упражнения с предметами и материалами, детские пальчиковые игры (сопровождение рифмованных текстов движениями).
В чем польза пальчиковой гимнастики?
-позволяет развить чувственную сферу (осязание), что благоприятно сказывается на ознакомлении детей с такими свойствами окружающих объектов, как величина, форма, фактура
— позволяет эффективно овладеть рисуночными, лепными, аппликационными умениями, письмом и самообслуживанием
-оказывает колоссальное влияние на развитие речи детей, овладение способами коммуникации, совершенствование их интеллектуальных и творческих способностей
Пальчиковые игры и упражнения
-собирание и разбирание пирамидки и матрешки;
-складывание узоров из мозаики; составление узоров из счетных палочек и спичек;
-застегивание и расстегивание замков, пуговиц, липучек и кнопок, завязывание шнурков;
-ощупывание и захватывание предметов разной величины, формы и фактуры.
-надавливание всеми пальцами одновременно или по очереди на резиновые игрушки.
-продвижение указательным пальцем мелких предметов по столу с последующим сбрасыванием их в коробочку (пуговицы, скрепки, бусинки, крупяные изделия);
-рисование пальчиками по влажному песку, манке;
— разминание, отщипывание, раскатывание, прищипывание, размазывание теста и пластилина.
«Дружные пальчики»
Эти пальчики щипают,
(Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки (или мамину ладонь).
Эти пальчики гуляют,
(Указательный и средний «идут» по другой руке).
Эти — любят поболтать,
( Средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга (шурша)).
Эти — тихо подремать,
( Безымянный и мизинец прижимаем к ладони).
А большой с мизинцем братцем
Могут чисто умываться.
(Крутим большим пальцем вокруг мизинца).
Пальчиковая игра «Моя семья»
Этот пальчик — дедушка,
(выставляем большой пальчик)
Этот пальчик — бабушка,
(выставляем указательный пальчик) Этот пальчик — папочка,
(показываем средний пальчик)
Этот пальчик — мамочка,
(безымянный пальчик)
Этот пальчик — я,
(показываем мизинец)
Вот и вся моя семья! (ритмично сжимаем и разжимаем руку).
«Две руки»
Смотрите-ка, вот две руки: правая и левая!
(вытягиваем руки вперед, показывая)
Они в ладоши могут бить – и правая, и левая!
(хлопаем в ладоши)
Они мне могут нос зажать – и правая, и левая!
(по очереди зажимаем нос правой и левой рукой)
Ладошкой могут рот прикрыть — и правая, и левая!
(прикрываем рот той и другой)
С руками я всегда дружу – и с правою, и с левою!
(дружеское рукопожатие)
И могут ласковыми быть и правая, и левая!
Обнимут вас, ко мне прижмут – и правая, и левая!
(обхватываем себя руками – “обнимаем”)
Дорогие Родители!
Вызывайте положительные эмоции у ребенка! Употребляйте слова и фразы, несущие оптимистическую окрашенность, например: «Вот, здорово!», «Давай помогу!».
Помните, что бы вы не делали вместе с ребенком, главное – желание продолжать заниматься подобной деятельностью и дальше, поэтому завершайте свои занятия в хорошем настроении и своего ребенка